les groupes de coordination départementaux "handiscol"

La circulaire N°99/188 du 19/11/1999  met en place des groupes départementaux de coordination "handiscol":

Pour favoriser et accompagner la politique d'intégration et développer la complémentarité entre milieu ordinaire et milieu médico-social, il est institué dans chaque département un groupe de coordination "handiscol" en faveur de la scolarisation des enfants et adolescents handicapés ou atteints de maladies chroniques ; ce groupe fonctionnera au sein du Comité départemental consultatif des personnes handicapées ...Sa mission première est de coordonner et de faciliter les actions des différents partenaires concernés par la scolarisation des jeunes handicapés, et de s'assurer de la cohérence du dispositif global d'intégration et d'éducation...

Pour plus d'informations, le site "handiscol". ou par téléphone,  un numéro Azur pour l'information de parents et des enseignants sur la scolarisation des enfants handicapés : 08 01 55 55 01

La Circulaire du 19 novembre 1999 relative aux orientations générales en faveur de la scolarisation des enfants et adolescents handicapés réaffirme les droits à la scolarisation et à l'intégration scolaire
La scolarisation est un droit : "la scolarisation de tous les enfants et adolescents, quelles que soient leurs déficiences ou maladies qui perturbent  leur développement ou entravent leur autonomie est un droit fondamental"...
L'accueil est un devoir : "chaque école, chaque collège, chaque lycée a vocation à accueillir, sans discrimination, les enfants et adolescents handicapés dont la famille demande l'intégration scolaire. Il ne sera dérogé à cette règle que si, après une étude détaillée de la situation, des difficultés importantes rendent objectivement cette intégration impossible ou trop exigeante pour l'élève. Des solutions alternatives doivent alors impérativement être proposées dans de cadre des commissions d'éducation spéciale : orientation vers le secteur médico-social, recours au centre national d'enseignement à distance, assistance pédagogique à domicile...
L'intégration scolaire est un moyen de l'intégration sociale...
La démarche d'intégration est le projet individualisé...
Le projet d'intégration doit être évolutif : ..."chaque partenaire du projet, et en tout premier lieu la famille de l'enfant concerné, peut donc à tout moment demander que soit revu tel ou tel élément de son projet individuel, aussi bien par l'équipe éducative que par les commissions d'éducation spéciale..."